На ри­сун­ке схе­ма­тич­но изоб­ра­же­на связь рас­ти­тель­ной клет­ки с окру­жа­ю­щей сре­дой.

Какое общее свой­ство живых си­стем ил­лю­стри­ру­ют эти связи?

При­ве­ди­те при­мер про­цес­са, ил­лю­стри­ру­ю­ще­го по­доб­ное яв­ле­ние у жи­вот­ных.

Рас­смот­ри­те ри­су­нок, на ко­то­ром пред­став­ле­на схема хро­мо­сом­ной диф­фе­рен­ци­а­ции пола у дро­зо­фил. Какой тер­мин дол­жен быть на­пи­сан на месте во­про­си­тель­но­го знака?

Ека­те­ри­на изу­ча­ла, как из­ме­ня­ет­ся чис­лен­ность даф­ний в чашке Петри со вре­ме­нем. По ре­зуль­та­там экс­пе­ри­мен­та Ека­те­ри­на по­стро­и­ла гра­фик (по оси х от­ло­же­но время (в днях), а по оси у  — число даф­ний в чашке).

Ка­ко­ва была мак­си­маль­ная чис­лен­ность даф­ний во время экс­пе­ри­мен­та?

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность со­под­чи­не­ния эле­мен­тов био­ло­ги­че­ских си­стем, на­чи­ная с наи­боль­ше­го.

Эле­мен­ты:

1)  пла­сти­ды

2)  рас­ти­тель­ная клет­ка

3)  крах­маль­ное зерно

4)  мо­ле­ку­ла крах­ма­ла

5)  мо­ле­ку­ла глю­ко­зы

6)  лей­ко­пла­сты

За­пи­ши­те в таб­ли­цу со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

Около 80% хо­ле­сте­ри­на (при­мер­но 1 г в день) вы­ра­ба­ты­ва­ет­ся в пе­че­ни, осталь­ная часть по­сту­па­ет из про­дук­тов, ко­то­рые мы упо­треб­ля­ем.

Хо­ле­сте­рин укреп­ля­ет мем­бра­ну клет­ки, пре­об­ра­зу­ет­ся в желч­ную кис­ло­ту, ко­то­рая по­мо­га­ет в рас­щеп­ле­нии жиров в ки­шеч­ни­ке, спо­соб­ству­ет об­ра­зо­ва­нию в ор­га­низ­ме ви­та­ми­на D и гор­мо­нов  — те­сто­сте­ро­на у муж­чин и эст­ро­ге­на у жен­щин.

Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы, рас­счи­тай­те ко­ли­че­ство хо­ле­сте­ри­на, ко­то­рое че­ло­век по­лу­чил во время зав­тра­ка, если в его ра­ци­о­не было: 160 г не­жир­но­го тво­ро­га, 30 г гол­ланд­ско­го сыра, 180 г па­сте­ри­зо­ван­но­го мо­ло­ка. Ответ округ­ли­те до сотых.

Как на­зы­ва­ют­ся эти струк­ту­ры? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какой про­цесс изоб­ра­жен на ри­сун­ке? В какой фазе и при каком де­ле­нии клет­ки этот про­цесс про­ис­хо­дит?

Какой циф­рой на схеме обо­зна­че­ны ди­пло­ид­ная ста­дия мха?

Ка­ки­ми циф­ра­ми на схеме обо­зна­че­ны га­п­ло­ид­ные ста­дии мха?

Какой набор хро­мо­сом со­дер­жит­ся в клет­ках струк­ту­ры, обо­зна­чен­ной на схеме циф­рой 4?

За счёт какой струк­ту­ры хро­мо­со­мы рас­хо­дят­ся по по­лю­сам клет­ки на этапе под но­ме­ром 3?

На­пи­ши­те на­зва­ние фазы де­ле­ния клет­ки, обо­зна­чен­ной на ри­сун­ке циф­рой 5.

Какие по­след­ствия для ор­га­низ­ма вле­кут на­ру­ше­ния в про­цес­се мей­о­за? Ука­жи­те три по­ло­же­ния.

ДНК:

Белок:

При рас­шиф­ров­ке ге­но­ма мор­ко­ви было уста­нов­ле­но, что во фраг­мен­те мо­ле­ку­лы ДНК доля ти­ми­на со­став­ля­ет 20%. Поль­зу­ясь пра­ви­лом Чар­гаф­фа, опи­сы­ва­ю­щим ко­ли­че­ствен­ные со­от­но­ше­ния между раз­лич­ны­ми ти­па­ми азо­ти­стых ос­но­ва­ний в ДНК (Г + Т  =  А + Ц), рас­счи­тай­те долю нук­лео­ти­дов с гу­а­ни­ном в этой пробе (в %).

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между струк­ту­ра­ми и за­ро­ды­ше­вы­ми лист­ка­ми, обо­зна­чен­ны­ми на ри­сун­ке циф­ра­ми 1, 2, из ко­то­рых эти струк­ту­ры фор­ми­ру­ют­ся: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

В ме­ди­цин­ской ге­не­ти­ке ши­ро­ко ис­поль­зу­ет­ся ге­не­а­ло­ги­че­ский метод. Он ос­но­ван на со­став­ле­нии ро­до­слов­ной че­ло­ве­ка и изу­че­нии на­сле­до­ва­ния того или иного при­зна­ка. В по­доб­ных ис­сле­до­ва­ни­ях ис­поль­зу­ют­ся опре­делённые обо­зна­че­ния. Изу­чи­те фраг­мент ро­до­слов­но­го древа одной семьи, у не­ко­то­рых чле­нов ко­то­рой встре­ча­ет­ся са­хар­ный диа­бет.

Ис­поль­зуя пред­ло­жен­ную схему, опре­де­ли­те, до­ми­нант­ным или ре­цес­сив­ным яв­ля­ет­ся дан­ный при­знак и сцеп­лен ли он с по­ло­вы­ми хро­мо­со­ма­ми.

В семье оба ро­ди­те­ля стра­да­ют ги­пер­то­ни­ей (по­вы­шен­ное кро­вя­ное дав­ле­ние), у них ро­ди­лась дочь с нор­маль­ным кро­вя­ным дав­ле­ни­ем (ре­цес­сив­ный при­знак (а)). Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы чле­нов семьи по ука­зан­но­му при­зна­ку.

От­ве­ты за­не­си­те в таб­ли­цу.

Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы су­пру­гов.

Опре­де­ли­те воз­мож­ные ге­но­ти­пы и фе­но­ти­пы по­том­ков. Со­ставь­те схему ре­ше­ния за­да­чи.

Как на­зы­ва­ет­ся со­сто­я­ние ге­но­ти­па го­лу­бо­гла­зо­го левши, при ко­то­ром оба ал­ле­ля гена в паре го­мо­ло­гич­ных хро­мо­сом оди­на­ко­вы?

Вы­бе­ри­те по­ло­же­ния, ко­то­рые можно ис­поль­зо­вать для опи­са­ния се­лек­ции жи­вот­ных.

За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  ис­пы­та­ние про­из­во­ди­те­ля по потом­ству

2)  мас­со­вый отбор

3)  отбор по экс­те­рье­ру

4)  отдалённая ги­бри­ди­за­ция

5)  по­лип­ло­и­ди­за­ция

6)  со­зда­ние ге­те­ро­зис­ных сор­тов

Ука­жи­те два вида ги­бри­ди­за­ции, ко­то­рые чаще всего встре­ча­ют­ся в се­лек­ции жи­вот­ных.

Опре­де­ли­те вер­ную по­сле­до­ва­тель­ность дей­ствий.

1)  об­ра­зо­ва­ние бла­сто­ци­сты

2)  рож­де­ние овцы

3)  им­план­та­ция эм­бри­о­на в сур­ро­гат­ную мать

4)  из­вле­че­ние ядра из клет­ки мо­лоч­ной же­ле­зы

5)  вве­де­ние ди­пло­ид­но­го ядра в пу­стую яй­це­клет­ку

6)  по­лу­че­ние до­нор­ских кле­ток из мо­лоч­ной же­ле­зы

Какой тип кле­ток ис­поль­зу­ет­ся в ка­че­стве до­нор­ских для по­лу­че­ния ге­не­ти­че­ско­го ма­те­ри­а­ла?